В Ачапняке у нас был сосед, который работал водителем такси. Когда мне было лет 10-11, я любил играть во дворе в шахматы и беседовать на различные темы. Наш сосед-таксист не был похож на сегодняшних водителей – сейчас среди них есть люди с высшим образованием и даже с ученой степенью, которые вследствие развала системы потеряли все и были вынуждены сесть за баранку. Мой сосед был "настоящим" таксистом, это была его специальность. И вот сегодня, вспоминая этого человека, я удивляюсь тому, насколько он был начитан и как правильно судил о книгах. Без преувеличения могу сказать, что интеллектуальный и культурный уровень этого таксиста был значительно выше уровня большинства сегодняшних депутатов парламента.    

Когда руководители сферы образования – начиная с классного руководителя и кончая министром – искренно или формально выражают озабоченность проблемами улучшения положения дел в данной сфере, я начинаю мысленно проводить  сравнение и убеждаюсь, что именно здесь скрывается причина кризиса нашей образовательной системы. 40 лет назад письменное слово, образование, знания были в почете у всех слоев населения. Сегодня для подавляющего большинства граждан Армении "армянскую мечту" олицетворяет толстая шея и наличие охраны. Если у тебя нет машины марки, скажем, "Фольксваген туарег" и ты ездишь на "Ниве", то, независимо от твоих профессиональных и человеческих качеств, ты неудачник и не будешь признан своими коллегами "высшего ранга". Конечно, и  40 лет назад полицейские и прокуроры были хапугами и взяточниками. Но не только они, а даже самый последний цеховик, жаривший шашлык на костре из 25-рублевок, внутренне питали уважение к ученому, интеллигенту и стремились, чтобы их сыновья пошли именно этим путем, а не путем "подпольного миллионера". А сегодня, вопреки официальной риторике, знания презираются, считаются бессмысленными и ненужными. Пока эта ситуация не изменится, никакой "болонский принцип", никакая магистратура или "старшая школа" не спасут наше образование.   

Сегодня в Армении больше всего востребовано, пожалуй, знание иностранных языков и компьютерной техники. Этим специалистам везет – они поступают на работу в посольства, представительства международных организаций или (что почти то же самое) пользующиеся грантами общественные организации, где "белая" зарплата обеспечивает определенный уровень благосостояния. Но это очень небольшой слой, причем довольно оторванный от нашей действительности. В остальных сферах обеспечить благополучную жизнь честным трудом невозможно. А если для обогащения нужно обманывать, "кидать" и угодничать перед власть имущими, то для чего нужны знания, учеба и образование?   

Эту ситуацию не спасут ни сегодняшние надувные шары, ни ленточки, ни транспаранты, ни речи чиновников и директоров школ. День знаний в Армении пока не актуален. Можно отмечать День безграмотных с буйволиной шеей. Доказательство тому – "джипы", стоящие в три ряда перед школами имени Чехова и Пушкина.